字母圈管教

管教——在严格的制度下，它是一种明确了奖与罚的教育方式。提及此，我想分享一些与此相关的思考，虽然我只是一个在社会中摸索了十多年的年轻人，但我希望我的观点能为大家带来一些新的启示。

我的大学生活开始得比较早，而且在大一的第二个月，我就开始了自己的创业旅程。如今我还不到30岁，但我已经在全国的大部分地方留下了自己的足迹，并且我主要的工作重心放在了教育行业，无论是高考、艺考、考研、留学还是成人类学历资格证，我都有所涉及。因此，我想我有资格在这里分享我的一些看法，当然，如果行业的大佬们看到了，希望他们能一笑了之。

之前我曾写过关于PUA的文章，提到了那位让我深感遗憾的学妹。之后我也接触到了很多人，他们中的一些可能只是希望自己能变得更好，加上对这个圈子的好奇或向往，但是被强行灌入不正确的价值观，普遍的年龄比较偏小。可能是我太过于强调个人的尊严和价值，我对这些现象深感反感。我认为，真正的教育并不在于强制他人接受自己的观点，而是尊重他人的选择，引导他们找到自己的路。

管教的核心，我认为，在于“教”。每个人都可以“管”，但是如何“管”，“管”的方式和态度，会直接影响到被管教者的反应。我在一些社交软件上看到过，有些人以管教为名，实则满足自己的私欲。例如，有人会对考研的女生进行所谓的管教，一旦女生没有按照他的要求去做，比如玩手机、发呆或者背单词时间不够，就会受到体罚，甚至是羞辱和性侵犯。这种行为哪里有什么教育的成分？完全是对他人的不尊重和伤害。

完成任务又指的是什么？是由管你的人给你定任务？还是你自己定的任务？完成任务的标准又是什么？是数量还是质量？虽然量变会引发质变，但是单纯的追求数量真的有意义吗？如果你喜欢被管教，但并不意味着你喜欢被任何人管教。不是所有人都有权力或资格去命令你做什么，或者对你进行惩罚。如果他不能让你心服口服，如果你懂的会的比他还多，那么我建议你，买一个闹钟可能效果会更好。

事实上，有些人可能只是需要一个监督者，他们自己制定方案，比如想要养成一个好习惯，比如减肥。他们会去寻找最适合自己的方式，比如游泳、跑步或者是控制饮食和作息。这种自我约束和自我管理也是一种很好的教育方式。如果你能找到一个能帮你制定饮食计划、监督你锻炼的人，那就更好了。

我并不是什么都知道的全才，但我愿意去学习和研究。我记得当时我会去查各种减肥方法的弊端，去学习去请教。就算在专业知识上有所欠缺但在学习方法、态度和策略上我还是可以给出一些建议的。

首先，我们要清楚一个观念，即并非所有人都适合去管教他人。尤其对于那些本身缺乏生活经验和阅历的人来说，这更是一大挑战。他们可能尚未形成完整的世界观和价值观，又怎能去引导他人呢？这就像为何我们需要教师资格证来筛选教师一样，不是随便什么人都能担任这个神圣的职业。教师的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，教师需要接受教育学和心理学的培训，以确保他们具备教育的专业知识和技能。这样做的目的，一方面是为了确保教师能够以身作则，成为学生的楷模；另一方面，即使不能做到完全为人师表，也至少不能误导学生，对学生造成负面影响。

当我们谈及管教时，很多人首先想到的是通过惩罚来建立威严。但实际上，真正的管教并非建立在对惩罚的恐惧之上，而是建立在尊重和信任的基础之上。这就像小时候我们在学校或家庭中经历的那样，有时候，家长或老师的一句话就能让我们深感痛心，这并不是因为他们对我们进行了体罚，而是因为我们内心深处对他们的尊重和信任。这种情感上的“怕”，其实是一种敬畏和尊重，它来自于我们对他们的认同和信任。

在公司的环境中，这种敬畏和尊重同样存在。作为公司的第二股东，我深有体会。虽然我和员工们平时相处融洽，经常开玩笑，但当需要做出重要决策时，我的话语却能得到他们的认真对待。这并不是因为我有多严厉，而是因为他们信任我，相信我有能力和经验做出正确的决策。同样地，在我大学教授的课程中，虽然学生们平时和我亲近如友，但当我说出不允许某些行为时，他们也会认真遵守。这并不是因为我对他们进行了惩罚，而是因为他们尊重我，相信我有教育的专业知识和经验。

最后，我要强调的是，每个人都有他的独特之处和学习速度。有些人可能学得快一些，有些人可能慢一些。但是只要我们用心去教导和引导他们向着积极的方向前进他们都有可能成为我们希望他们成为的人。我喜欢看到他们的成长和进步，因为这给了我成就感也让我感到自己的付出是有价值的。